Idioma: mudo
Nivel: Biología. Toda la educación secundaria, pero en especial 1º ESO, 2º ESO, y también para 1º BAT que es donde se ve el crecimiento de las plantas o el proceso de ósmosis.
Descripción: Un vídeo de tipo Timelap en el que se muestra el paso de varios días (56 horas) en unos pocos minutos, mostrando el crecimiento de las plantas en medio con nutrientes y agua, un medio que es hipotónico y que permite la turgencia de las células, un proceso imprescindible para su crecimiento, movimiento y resistencia. Así que el efecto de la ósmosis es que las plantas bailan, pero lo hacen tan despacio que no nos percatamos de ello.
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Ósmosis en plantas: medio hipertónico
Idioma: Inglés.
Materia y nivel: Biología de 1º de Bachillerato, aunque en 2º de ESO se da el crecimiento y puede ser útil.
Descripción: Efectos de la ósmosis en el caso de un vegetal y un medio hipersalino. En el caso de un medio hiposalino no es fácil encontrar un vídeo, ya que esa es la situación normal de las plantas, y es su mayor concentración de sales lo que les permite absorber el agua y al mismo tiempo mantener una turgencia en sus células. A diferencia de las células animales, las de tipo vegetal, tienen una pared celular rígida que impide que lleguen a explotar al poner límite al crecimiento de su tamaño. En la mayor parte de plantas un exceso de sal supone la muerte.
Materia y nivel: Biología de 1º de Bachillerato, aunque en 2º de ESO se da el crecimiento y puede ser útil.
Descripción: Efectos de la ósmosis en el caso de un vegetal y un medio hipersalino. En el caso de un medio hiposalino no es fácil encontrar un vídeo, ya que esa es la situación normal de las plantas, y es su mayor concentración de sales lo que les permite absorber el agua y al mismo tiempo mantener una turgencia en sus células. A diferencia de las células animales, las de tipo vegetal, tienen una pared celular rígida que impide que lleguen a explotar al poner límite al crecimiento de su tamaño. En la mayor parte de plantas un exceso de sal supone la muerte.
Células vegetales: epidermis en cebolla
Idioma: mudo.
Materia y nivel: Biología, Desde 1º de ESO (o incluso primaria) a 1º BAT. Práctica de laboratorio. De acuerdo al nivel de conocimientos de los alumnos el análisis debe ser más profundo. Por ejemplo, en bachillerato lo que se estudia nuevo son las técnicas de microscopia, y ya se conoce que es el nucleolo.
Descripción: Un vídeo en el que se muestra la epidermis de la cebolla con una tinción de azul de metileno. Las células vegetales son vistas al microscopio óptico con diferentes aumentos. Sirve para mostrar el resultado deseado de la práctica, o para sustituirla si no se dispone de un laboratorio en condiciones. Muestra las paredes celulares, el núcleo y el nucleolo.
Materia y nivel: Biología, Desde 1º de ESO (o incluso primaria) a 1º BAT. Práctica de laboratorio. De acuerdo al nivel de conocimientos de los alumnos el análisis debe ser más profundo. Por ejemplo, en bachillerato lo que se estudia nuevo son las técnicas de microscopia, y ya se conoce que es el nucleolo.
Descripción: Un vídeo en el que se muestra la epidermis de la cebolla con una tinción de azul de metileno. Las células vegetales son vistas al microscopio óptico con diferentes aumentos. Sirve para mostrar el resultado deseado de la práctica, o para sustituirla si no se dispone de un laboratorio en condiciones. Muestra las paredes celulares, el núcleo y el nucleolo.
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